Как выстроить распорядок дня для ребенка, как сделать его понятным и предсказуемым для взрослого, рассказывает ведущая Марина Лычинская, детский психолог, специалист сенсорно-двигательного зала «Шалтай-Балтай».

В тексте рассказывается о том, как многие мыслители сталкивались с ограничениями мысли и как они пытались от них избавиться. Однако, настоящее усилие заключается в том, чтобы сохранять равновесие и рассматривать эти ограничения вблизи. Только тогда можно проанализировать их и пережить. Дух бывает способен на это, и он становится привилегированным зрителем игрового действа, где обмениваются абсурд, надежда и смерть.

Алексей Горинов высказался против проведения детского конкурса рисунков во время боевых действий и судят по 207.3 УК РФ, хотят дать 7 лет. Статья напоминает о космическом масштабе событий и войне в Украине, которая отняла у людей годы мирной жизни.

В этом видео мы говорим с игровым логопедом Лизой Гуриной о развитии речи у детей с РАС (аутизмом). Мы обсуждаем проблемы, которые могут уйти с появлением речи, предпосылки речевого развития, этапы развития речи, роль эхолалии в развитии речи, приоритеты в развитии речи и помощь альтернативной коммуникации. В конце видео мы также делимся ссылками на исследования влияния PECS на развитие речи и коммуникации, а также на статью о выборе способа коммуникации для невербальных детей с аутизмом.